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    “同课异构”课堂教学(音乐) 培养音乐审美

    来源: 作者: 发布时间:2018-06-11 (阅读次数:


    515日,我校王文霞老师和泰州市实验小学小学李晨玮老师以《芦笛》为教学内容的 “同课异构”课堂教学(音乐)展示活动。她们的教学设计和教学环节却各不相同。两位授课教师在内容设计上用心细致,课堂中培养学生的对音乐情感的感知、体验、表现与创造的音乐实践中使学生受到音乐的启迪,获得审美能力,得到潜移默化的教育。结合两位老师的课堂教学,课后老师们各抒己见,展开了热烈的讨论。

    态度决定成功,细节铸就成功,创新意味辉煌。这句话是我们教育者应该牢记的,两位老师的这节课能取得很好的教学效果,已体现出她的不懈努力和优良的教学基本功,相信她们今后会更出色。

     

     


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