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    关于组织参加江苏省基础教育教学研究论文评比活动的通知

    来源: 作者: 发布时间:2018-05-28 (阅读次数:


    泰教研〔201859

     

    关于组织参加江苏省基础教育教学研究论文

    评选活动的通知

     

    各市(区)教育局教研室、泰州医药高新区科技教育局,市直各学校、幼儿园:

    为了进一步提升中小学、幼儿教育、特殊教育教师的理论素养和专业水平,推进新课改背景下教育教学改革与发展,江苏省中小学教研室组织江苏省基础教育教学研究论文评选活动。经研究,决定组织我市中小学、幼儿教育、特殊教育教师参加此次论文评选活动。现将具体事宜通知如下:

    一、参评范围及数量

        1.我市中小学、幼儿园、特殊教育学校教师,教科研人员,教育管理人员。

        2.小学、初中语文数学外语、幼教学科每市区各报送10篇,小学、初中其他学科、特教学科每市区各报送5篇。

        3.高中语文数学外语学科每市区各报送10篇,其他学科每市区各5篇。

    4.非学科的综合专题类文章每市区各报送3篇。

    5.泰州市特殊教育学校报送5篇,其他市直学校各学科每校报送1篇。

    二、论文报送要求

        1.每位作者限报一篇参评论文,每篇论文的作者不超过3位。

        2.论文选题围绕新课程改革,聚焦课堂教学。参评论文要求理论与实际结合,体现创新精神,能够反映出作者教育教学、教育管理和研究工作的实践探索。鼓励作者从自身教学实践出发,开展课程教学改革研究,撰写相关论文。

        3.江苏省中小学教研室提供一些论文选题(详见附件1)供参考,参加评选的老师可以围绕给定选题撰写论文,也可以自由选择题目进行论文撰写。

        4.文章必须为作者原创, 引用他人的文章应注明出处。如有抄袭行为,将取消作者参评资格,并向相关地区教育行政部门、学校或单位通报。

        5.论文字数4000-6000字。

        6.已在公开发行的报刊上发表过的论文以及具体的教材分析、课堂实录、教学案例、随笔不在参评之列。

        7.参评作者需填写《江苏省基础教育教学研究论文参评表》(附件2),并将该表与论文装订在一起报送。

        8.论文格式具体参考附件3

    9.参评论文需报送纸质稿1份,电子稿,并同时报送《学科论文目录汇总表》(附件4)。各市区参评论文需汇总后报送,报送时需按照学段、学科类别分别报给我室对应学科教研员,不接受学校或个人报送,市直学校直接报送相关教研员。论文报送截止时间为2018830日。每个学科组至少上报一篇论文,请于8月25日前将论文电子稿发送至教科室邮箱,纸质稿交至教科室陈平老师(661140)

         附件:1.江苏省基础教育教学研究论文参考选题

         2.江苏省基础教育教学研究论文参评表

                3.江苏省基础教育教学研究论文撰写格式

                4.江苏省基础教育教学研究论文目录汇总表

                           

     

     

     

     

     泰州市教育局教研室

                                 2018524

     

     

     

    附件1

    江苏省基础教育教学研究论文参考选题

    1.      幼儿园教育环境的创设与优化

    2.      统编小学语文教材研读与课堂教学实践研究

    3.      小学语文核心素养与关键能力研究

    4.      整本书阅读的实践探究(小学语文)

    5.      写字(书法)教学指导策略研究(小学语文)

    6.      基于证据的小学语文教学质量提升研究

    7.      指向数学核心素养的小学数学教与学

    8.      基于证据的小学数学课堂教学改进策略

    9.      英语学科核心素养视角下的中小学英语教与学

    10. 基于证据的中小学英语教学

    11. 新课标理念下的科学教育教学

    12. 核心素养视野下科学教育研究

    13. 小学STEM科学教育的实践探索

    14. 小学、初中道德与法治统编教材的使用研究

    15. 小学、初中法治课教学研究

    16. 初中语文统编本教材的课堂教学实践

    17. 初中数学实验教学的实践研究

    18. 核心素养视角下的初中数学课堂教学研究

    19. 数字化背景下的初中数学教与学的研究

    20. 新课标与高中语文教学

    21. 高中数学核心素养与课堂教学研究

    22. 数学探究与数学建模活动的实践研究(高中数学)

    23. 高中数学学业质量标准下的教学评价研究

    24. 初中物理常态教学优化的实践探索

    25. 高中物理核心素养的教学策略

    26. 初高中物理实验改进与实验教学创新研究

    27. 刘炳昇物理教育思想研究

    28. 高中物理课程基地内涵建设的实践研究

    29. 高中思想政治学科议题式教学研究

    30. 基于地理核心素养的高中地理教学

    31. 指向核心素养的生物学教学

    32. 基于地理核心素养的高中地理教学

    33. 历史学科渗透中华传统文化实践研究

    34. 历史学科落实立德树人的实践探索

    35. 中学历史学科培育核心素养的实践探索

    36. 化学文化观照下的学科教师素养发展研究

    37. 体现化学学科本质的课堂教学研究

    38. 学生化学实验能力的测评系统研究

    39. 中国民族音乐文化的传承与实践

    40. 音乐教学中的通感体验

    41. 体育学科核心素养培育

    42. 体育校本课程开发与实施

    43. 不同学段体育(与健康)课程体系建设

    44. 体育教学质量标准与评价

    45. 体育考试制度创新

    46. .体育教师教学技能与职业素养

    47. .学校体育特色建设

    48. 校外、课外体育活动创新

    49. 校园足球课程、教材建设

    50. 学校体育课余训练与竞赛研究

    51. 信息技术学科核心素养的理论与实践研究

    52. 劳动与技术学科核心素养的理论与实践研究

    53. 通用技术学科核心素养的理论与实践研究

    54. 高中思想政治学科核心素养解读

    55. 《中小学综合实践活动课程指导纲要》解读

    56. 高中新课程方案背景下综合实践活动课程实施研究

    57. 综合实践活动课程引领学校特色发展的研究

    58. 综合实践活动课程中师生教学行为方式的变革

     

    附件2

    江苏省基础教育教学研究论文参评表

    姓名

     

    性别

     

    出生年月

     

    工作

    单位

     

    联系

    方式

    手机

     

    邮箱

     

    职称

     

    荣誉称号

     

    学段

     

    学科

     

    论文

    标题

     

    学校/单位推荐意见

     

     

     

    (盖章)

                2018   

     

    附件3

               江苏省基础教育教学研究论文撰写格式

                 论文标题(宋体3号加粗居中)

            单位            姓名           手机(楷体四号)

    摘要:(楷体四号)

    关键词:(楷体四号)

    一、一级标题(黑体四号加粗)

        1.二级标题(楷体四号)

       1)三级标题(宋体四号)

        正文(宋体四号)

      

     

        正文内容单倍行距

     

     

     

    附件4

            江苏省基础教育教学研究论文目录汇总表

         )学科

               _______   联系人____________ 手机________________

    序号

    学段

    学科

    姓名

    论文题目

    手机

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    注:非学科的综合专题类文章报送给市教研室张所滨老师。


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