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    泰州实验学校德育处、少先队工作计划

    来源: 作者: 发布时间:2018-02-25 (阅读次数:


    泰州实验学校德育处、少先队工作计划
    (2017-2018学年度第二学期)
    一、指导思想
    认真贯彻落实《义务教育学校管理标准(试行)》《中小学生德育指南》,紧紧围绕 “中国学生发展核心素养”6大素养内涵和市教育局工作部署,根据学校《十三五发展规划》,遵循学校工作计划总体思路,以培养“有理想、有境界、有广博兴趣、有责任担当的时代少年”为目标,积极践行素质教育“5+2”工程文件精神,通过深入开展家长讲堂,创新主题德育行动,以“八礼四仪”“中小学生守则”“泰州市民十要十不要”学习为抓手,培养学生文明守纪的良好习惯和人文素养,多渠道提高班主任工作质量,促进学校德育工作再上新台阶。
    二、工作目标
    1.加强班主任队伍建设,提高育人水平。
    2.规范育人阵地建设,创新评价机制。
    3.创新游戏化德育活动,深化幸福学生内涵。
    4.“八节四礼”常态化,养成教育系列化。
    5.把握育人契机,推进分层德育策略。
    6.优化家校共同发展论坛,提升家长微课品质。
    7.加强主题德育活动顶层设计,提升活动育人实效。
    三、工作措施
    (一)加强队伍建设,提高育人水平。
    1.深化开展的创新项目:开展班主任技能竞赛——游戏化德育活动方案设计大赛。通过活动提升班主任专业能力,促进班主任自主发展,增强班主任职业幸福感,建立一支边实践边研究的“科研型”班主任队伍,为学校德育工作的可持续发展,提供人力资源的基础和保证
    2.凸现优秀班主任示范性、辐射力,借助学校微信平台推出校园班主任标兵“最美班主任”系列活动。在《红领巾报》中开辟“优秀辅导员”栏目,主讲“家校合作”“家教园地”。借助“争创爱心妈妈”活动,提升班主任的德育素养。  
      3.改革培训模式,在交流中求发展。加强班主任、副班主任分层培训,突出转岗班主任的业务指导,通过竞赛、观摩、论文写作、班主任论坛、讲座等多种方式,加强班主任间的经验交流,提升班主任的育人水平
    4.加快推进学生成长全员负责制,细化正、副班主任工作职责,动员多方力量,整合多种资源,对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生,有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导,做好问题生与边缘生的转化工作,建立帮助、跟踪、谈心的档案。
    5.帮困助困:完善贫困生资助机制;走访困难学生;关注留守儿童身心健康;完善贫困学生档案,建立一对一跟踪帮困机制。
    (二)规范阵地建设,创新评价机制。
    1.加强班级文化建设。营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。定期展示“最美教室”,在活动中提升班主任的班级美化育人能力和管理班级能力。规范教室环境布置比如,每间教室国旗的位置,队旗的摆放,教室前黑板上方的激励标语,教室内的生物角等,应该统一布置,规范要求。
    2.创新班会、晨会管理。要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,对班会内容进行微创新,写好教案,多讲身边人,身边事。年级组要利用推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。本学期将创新开展微型德育课----我的晨会有特色,评比活动,充分发挥班会、晨会的育人作用。制定主题班会参考目录。
    3.“三好学生”评价机制老套,师权过大,改革方向:注重过程性评价,采用积分制,用积分来说话,注重平时表现和学业水平相结合,注重教师评价和学生评价、家长评价相结合,注重活动参与率、组织率和文明礼仪等方面的综合评价。采用传统儒家五常“仁义礼智信”与现代人所具有的各项能力如合作互助能力,以及心理评价、安全素养相结合的德育综合评价机制。分板块,分项目积分,采用等级制。根据学生年龄特点,制定德育养成计划。学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成计划,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
    4.改革常规管理检查,德育处、红领巾监督员、大队委联合检查,每周抽查两次,抽查就公布。
    5.招募“红领巾专业人才”专业负责红领巾电视台和《红领巾报》素材采集和编辑、录制工作,在老师的指导下,尝试自主管理,争取两月出一次报纸,一次电台节目。
    6.参与国旗下讲话人员多样化,形式多样化。人员:校长、教师、家长、学生、社区工作人员、消防人员、法治副校长、医生。增设游戏化德育活动的节目。
    7.编写《泰州实验学校学生守则》。
    (三)创新游戏化德育活动,深化幸福学生内涵。
    创新主题德育行动,彰显“与文明牵手 做幸福小公民”德育活动品牌特色。
    创新游戏化德育活动,深化幸福学生内涵。开展游戏化德育活动,培养学生合作、努力、拼搏、坚韧的品行。
    1.班主任基本功比赛活动定为:游戏化德育活动设计方案大赛。
    2.主要展示的活动场地:小海豚露天表演剧场,择优在国旗下讲话表演。
    )“八礼四仪”常态化,养成教育系列化。
    1.“八礼四仪”常态化,养成教育系列化。走心的德育需要特定的仪式感。根据新的规定,一年级入队仪式和儿童节合并,进行隆重的一年级入队仪式和重温大队活动仪式、大队知识。新的学期成长仪式、毕业典礼等活动质量把关,借助仪式,提高育人效果。
    德育活动,应该点面结合,采用系列化,打组合拳,效果更好。“安静”教育,对全校学生进行“安静就餐”“安静课间”“安静上下楼梯”“安静走队”“安静读书”等系列化训练活动,让学生静心静气,懂分寸明事理,做文明娃。在养成教育方面,我们将采用系列化活动,获取更好的育人效果。
    2.依法治校,对学生的法治教育常抓不懈。按规定邀请法治副校长到学校进行法治教育,完成全年4次法治教育。
    )把握育人契机,探索分层德育策略。
    把握育人契机,探索分层德育策略。走心的德育,因材施教,分层育人。走心的德育精彩纷呈,形式多样,具有丰富的内涵!根据学生年龄特点,德育养成目标,分年级开展合适的德育活动,把握育人契机,探索分层德育策略,以各项活动为抓手,完成分层德育的目标,促进我校学生素养的全面提升。
    把学生“行为习惯养成教育分层实施方案”与学校校园文化建设、少先队活动相结合,围绕“培养有理想,有境界,有广博兴趣,有责任担当的时代少年”这一目标, 教导学生掌握基本的家庭、学校、社会文明礼仪常识,养成日常文明行为习惯。
    1. 教育引导学生讲卫生爱劳动,做到仪表整洁、勤劳奉献。
    一、二、三年级要求做到:
    (1)勤洗头、洗澡,头发、身体无异味,指甲里无污垢,早晚涮牙;
    (2)勤换衣服、鞋袜,红领巾干净整洁,衣着整洁;
    (3)不吃零食,不带零食;
    (4)认真值日,不让家长帮忙;
    (5)自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐。
    四、五六年级要求做到:
    (1)保持书包和个人物品整洁;
    (2)学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等力所能及的家务劳动;
    (3)不随地吐痰、不吸烟、不喝酒;
    (4)不购买街头三无零食。
    2.教育引导学生遵守用餐礼仪,做到安静用餐、文明用餐。
    一、二、三年级要求做到:
    (1)等候家长一起用餐;
    (2)吃饭时不咂嘴,夹菜时不在盘中挑拣。
    四、五、六年级要求做到:
    (1)在公共场所就餐时不追逐嬉闹;
    (2)在学校食堂用餐时整队前往,不挑食,不浪费粮食;
    (3)安静就餐。
    3.教育引导学生使用礼貌用语,做到不说脏话、不说谎话。
    一、二、三年级要求做到:
    (1)在校园和公共场所讲普通话;
    (2)不说脏话;
    (3)使用文明礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系等
    四、五、六年级要求做到:
    (1)对师长不直呼其名,使用敬语;
    (2)不用带侮辱性的绰号称呼别人;
    (3)接听电话先说“您好”,通话结束说完“再见”在挂电话。
    4.教育引导学生尊师长善待人,做到不打骂人、尊重他人。
    一、二、三年级要求做到:
    (1)看见老师、家长、同学要主动问好;
    (2)接递物品用双手;
    (3)记住父母的生日并表示祝福;
    (4)不骂人,不打架;
    (5)到他人房间先敲门,经允许后进入;
    (6)不随意翻动别人的物品。
    四、五、六年级要求做到:
    (1)用零花钱帮助有困难的同学;
    (2)用他人东西,应先征得别人同意,用后及时归还;
    (3)与长辈讲话身体不要东倒西歪,与别人说话要注视对方,不能左顾右盼;
    (4)与同学友好共处,不欺负弱小;
    (5)乘车主动给老人病人孕妇让座;
    (6)认真听取父母、老师的教育,不任性,与长辈有不同意见时要多沟通。
    5.教育引导学生遵规守纪诚信,做到言行一致、知错就改。
    一、二、三年级要求做到:
    (1)认识交通标志,遵守交通规则;
    (2)不随意拿别人的东西,借东西及时归还;
    (3)按时上学,不迟到,不早退,不逃学,参加活动要守时,有病有事要请假;
    (4)上下楼梯靠右行,不上跑、不下跳;
    (5)升旗仪式肃立、脱帽、行队礼、注视国旗、唱国歌。
    四、五、六年级要求做到:
    (1)乘车有序排队,不拥挤、不插队;
    (2)观赏活动不随意走动,不高声讲话;
    (3)观赏活动提前入场,对号入座,观看结束有序离场;
    (4)答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意;
    (5)同学有困难要热情帮助,不欺负弱小。
    6.教育引导学生爱环境讲文明,做到爱护公物、绿色生活。
    一、二、三年级要求做到:
    (1)便后及时冲水,不随地大小便;
    (2)不在课桌、建筑物上涂抹刻画;
    (3)不乱扔垃圾,看见垃圾要捡起来放入垃圾桶。
    四、五、六年级要求做到:
    (1)爱护绿化,不攀折花木,不践踏绿地;
    (2)垃圾按类分放,户外旅行带走所有垃圾;
    (3)节约水电粮食,低碳绿色生活。
    7.教育引导学生强体魄爱生命,做到乐观开朗、远离危险。
    一、二、三年级要求做到:
    (1)坐、立、行、读书、写字姿势正确;
    (2)认真做好广播操和眼保健操;
    (3)不玩火、不做危险游戏,没有师长陪同不到河边玩耍。
    四、五、六年级要求做到:
    (1)按时就寝,保证睡眠时间;
    (2)乐观开朗,积极参加有益文体活动;
    (3)会自护懂求救,远离毒品;
    (4)不进入未成年人不宜入内的场所。
    8.教育引导学生乐学习勤学习,做到兴趣广博、志存高远。
    一、二、三年级要求做到:
    (1)课前准备好学习用品;
    (2)按时、独立完成作业、书写工整;
    (3)上课专心听讲,不交头接耳说话,不做小动作;
    (4)在师长的引导下,学会看课外图书。
    四、五、六年级要求做到:
    (1)阅读、观看健康有益的书刊、音像和网上信息;
    (2)积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯;
    (3)自觉遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事。
    根据小学阶段学生年龄跨度大,认知能力层次多,个性特征差异大等特点,各年级组根据学生年龄特点进行分层要求,力争将行为习惯养成落到实处,做出实效。
    )优化家校共同发展论坛,提升家长微课品质。
    走心的德育,融合多方力量,成就孩子的幸福童年。、社区形成合力,共同为孩子的幸福成长架桥铺路。根据《中小学生德育指南》和“中国学生发展核心素养”的6大素养内涵以及教育局“家校共同发展论坛”要求,建立家长资源库,加强家校合作力度。以《红领巾报——家教园地》专刊为抓手,做好家校合作工作,做好家长课堂工作。创新开展“家校共同发展论坛”系列活动,放大“家校共同发展论坛”教育作用。
    1. 优化家长微课程,提升家长微课品质。家长微课程硕果累累,数量喜人。根据五大主题,推出精品课程,作为全年级或者全校共享资源。可以在国旗下讲话或者四楼报告厅开讲座成为家校共同发展论坛的一部分内容。  
    2.成立家校共同发展论坛委员会,家校共育幸福娃。
    3. 充分发挥德育基地的作用。以学校为单位组织带领学生参观城市规划馆、泰州博物馆、泰州市检察院等校外德育基地,并采取走出去,请进来的形式,拓宽学生眼界,努力培养适应未来社会发展和国家建设的世界公民。
    4. 据教育局创新开展“家校共同发展论坛”系列活动                                
     
    四、月度工作安排
    二月份   主题:安静教育 讲文明 爱环境
    1.制定学校德育工作计划
    2.各班主任制定班主任工作计划
    3.班主任开学工作会议
    4.安排国旗下讲话,选拔升旗手、护旗手
    5.启动家长微课程特色活动
    6.班主任月度考评
     
    三月份   主题:遵守用餐礼仪
    1.学雷锋系列活动
    2.跳蚤市场义卖活动
    3.妇女节“我给妈妈一个惊喜”感恩活动
    4.种植节系列活动
    5.走进海军诞生地纪念馆活动
    6.清明节祭扫活动
    7. 班主任月度考评
     
    四月份   主题:强体魄 爱生命
    1.着手制订《泰州实验学校学生文明手册》
    2. 走进泰州生态农业科技示范园
    3. 走进校外实践活动
    4. “成长仪式”
    5.班主任月度考评
     
    五月份   主题:讲卫生爱劳动
    1. 艺术节,儿童节,一年级入队仪式
    2. 开展家长微课程特色活动
    3.制订优秀学生量化标准,改革“三好学生”
    4.班主任月度考评
     
    六月份   主题:乐学习勤学习
    1.班集体量化考核情况汇总,评选校级文明班级、文明争创班级。
    2.毕业典礼
    3.表彰各类优秀学生,布置暑假生活。
    4.家长微课程特色活动总结
    5.班主任做好班级工作总结。
    6.做好学校德育学期工作总结。
    7. 班主任月度考评
    德育处、少先队大队部
    二○一
     


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